Educación Hoy: Consejo Federal, nivel inicial y un lugar para la ciencia

Educación Hoy, ciclo de la Fundación Lúminis que se emite los martes a las 22 por Radio Concepto (FM 95.5), dialogó con el ministro de Educación de La Rioja,Juan Luna,sobre el Consejo Federal que encabezó en dicha provincia su par a nivel nacional, Esteban Bullrich. “Además de estar los ministros de todas las provincias, también hubo representantes de universidades y de los gremios que participan en la paritaria nacional. Fue mucho más rico de lo que es habitualmente porque tuvimos otros actores que contribuyen a una mejor política desde el punto de vista colectivo". “Hemos tocado temas con la posibilidad de convenios colectivos de trabajo de carácter nacional para el sector docente,que fue planteado por los gremios. También tocamos temas que tienen que ver con el Conectar Igualdad y la evaluación a nivel nacional que se va a abordar a partir de octubre”. Como uno de los aspectos más interesantes de la reunión, el funcionario contó que San Luis planteó una innovativa propuesta de reforma educativa. "Planteó la posibilidad de hacer una escuela en la que 6 docentes estén a cargo de 100 chicos de lo que actualmente es tercer grado hasta quinto año de la secundaria. Es un concepto muy diferente desde la organización del contenido y las clases". Universalización Por otra parte, Carolina Snaider habló sobre su informe de investigación “La Universalización del nivel inicial. Logro,limitaciones y desafíos a partir de la evidencia de la ciudad de Buenos Aires”. “Desagregamos los datos públicos,que abarcan desde el 2000 al 2014,para entender cómo fue la distribución de la matrícula por edad y sector de gestión, es decir el crecimiento de la escuela estatal y la privada. A través de este análisis se puede tener más claridad sobre cómo fue evolucionando la obligatoriedad en la Ciudad”,comentó. “La escolarización de la primera infancia empezó a tener un lugar prioritario en la agenda educativa y política a nivel nacional e internacional. Cuando miramos la evolución de la matrícula hubo un crecimiento muy importante, pero de ninguna manera podemos decir que está universalizada”, opinó. “En esos 14 años hubo un crecimiento de más de 30 mil alumnos de niños y bebes que empezaron ir a la escuela, lo que significa un crecimiento del 5%, pero cuando analizamos este aumento vemos que el 80% se fueron a establecimientos privados. Además la tasa llega alrededor del 47% del total”, dijo. Un espacio para la ciencia Durante el programa, también hubo tiempo para charlar con el biólogo y divulgador científico del CONICET, Diego Golombek, acerca de su gestión al frente del Museo Lugar a Dudas del Ministerio de Ciencia y Tecnología. “Cuando uno dice museo piensa en ver obras científicas en una vitrina. Este en realidad es un espacio para vivir la ciencia y las dudas que surgen, de ahí viene su nombre. La idea es preguntarse cosas a través de una serie de módulos interactivos y lúdicos. La experiencia realmente vale la pena”. Leer más

Educación Hoy, ciclo de la Fundación Lúminis que se emite los martes a las 22 por Radio Concepto (FM 95.5), dialogó con el ministro de Educación de La Rioja,Juan Luna,sobre el Consejo Federal que encabezó en dicha provincia su par a nivel nacional, Esteban Bullrich. “Además de estar los ministros de todas las provincias, también hubo representantes de universidades y de los gremios que participan en la paritaria nacional. Fue mucho más rico de lo que es habitualmente porque tuvimos otros actores que contribuyen a una mejor política desde el punto de vista colectivo". “Hemos tocado temas con la posibilidad de convenios colectivos de trabajo de carácter nacional para el sector docente,que fue planteado por los gremios. También tocamos temas que tienen que ver con el Conectar Igualdad y la evaluación a nivel nacional que se va a abordar a partir de octubre”. Como uno de los aspectos más interesantes de la reunión, el funcionario contó que San Luis planteó una innovativa propuesta de reforma educativa. "Planteó la posibilidad de hacer una escuela en la que 6 docentes estén a cargo de 100 chicos de lo que actualmente es tercer grado hasta quinto año de la secundaria. Es un concepto muy diferente desde la organización del contenido y las clases". Universalización Por otra parte, Carolina Snaider habló sobre su informe de investigación “La Universalización del nivel inicial. Logro,limitaciones y desafíos a partir de la evidencia de la ciudad de Buenos Aires”. “Desagregamos los datos públicos,que abarcan desde el 2000 al 2014,para entender cómo fue la distribución de la matrícula por edad y sector de gestión, es decir el crecimiento de la escuela estatal y la privada. A través de este análisis se puede tener más claridad sobre cómo fue evolucionando la obligatoriedad en la Ciudad”,comentó. “La escolarización de la primera infancia empezó a tener un lugar prioritario en la agenda educativa y política a nivel nacional e internacional. Cuando miramos la evolución de la matrícula hubo un crecimiento muy importante, pero de ninguna manera podemos decir que está universalizada”, opinó. “En esos 14 años hubo un crecimiento de más de 30 mil alumnos de niños y bebes que empezaron ir a la escuela, lo que significa un crecimiento del 5%, pero cuando analizamos este aumento vemos que el 80% se fueron a establecimientos privados. Además la tasa llega alrededor del 47% del total”, dijo. Un espacio para la ciencia Durante el programa, también hubo tiempo para charlar con el biólogo y divulgador científico del CONICET, Diego Golombek, acerca de su gestión al frente del Museo Lugar a Dudas del Ministerio de Ciencia y Tecnología. “Cuando uno dice museo piensa en ver obras científicas en una vitrina. Este en realidad es un espacio para vivir la ciencia y las dudas que surgen, de ahí viene su nombre. La idea es preguntarse cosas a través de una serie de módulos interactivos y lúdicos. La experiencia realmente vale la pena”. Leer menos